OBJECTIFS CYCLE 2

Cycle des apprentissages fondamentaux : cours préparatoire (CP), cours élémentaire première année (CE1) et cours élémentaire deuxième année (CE2) de l’école élémentaire.

Les objectifs prioritaires du CP et des CE sont :

• Apprentissage de la lecture et écriture de la langue française.
• Connaissance et compréhension des nombres.
• Écriture chiffrée des nombres.
• Calcul par petites quantités.

Répartition horaire

• Français : 360 h annuelles
• Mathématiques : 180 h annuelles
• Découverte du monde : 81 h annuelles
• Langue vivante : 54 h annuelles
• EPS : 108 h annuelles
• Pratiques artistiques, Histoire de l’Art : 81 h annuelles
• APC : 36 h annuelles d’Atelier Pédagogique Complémentaire

OBJECTIFS CYCLE 3

Cycle de consolidation : cours moyen première année (CM1), cours moyen deuxième année (CM2) de l’école élémentaire et classe de sixième des collèges.

Dans la continuité des premières années de l’école primaire, les objectifs prioritaires des C.M. et de la 6ème sont :

• Maîtrise de la langue française (expression écrite et orale précise).
• Principaux éléments de mathématiques : raisonnement, abstraction, résolution de problèmes, calcul mental.
• Langue vivante : Anglais.
• Sciences expérimentales : comprendre et décrire le monde réel et ses changements.
• Culture humaniste : histoire, géographie, instruction civique et morale, pratiques artistiques et histoire des arts.
• TICE.
• Éducation physique et sportive.

Répartition horaire

• Français : 288 h annuelles
• Mathématiques : 180 h annuelles
• Langue vivante : 54 h annuelles
• EPS : 108 h annuelles
• Sciences expérimentales : 78 h annuelles
• Histoire, Géographie, Instruction civique : 78 h annuelles
• Pratiques artistiques et histoire des arts : 78 h annuelles
• APC : 36 h annuelles

DOMAINE D’APPRENTISSAGE DE KODESH

L’école élémentaire Yabné-Henri Schilli est une école juive religieuse, ouverte sur la communauté et sioniste.

Nos objectifs sont :

• Construction d’une identité juive forte.
• Développement du Haavat Limoud (amour de l’étude).
• Vécu juif au quotidien par la mise en pratique des enseignements.

Le programme de Kodesh comprend notamment :

• Lecture/écriture – Houmach – Ivrit
• Dinim/Hagim – Bihour Tefila – Paracha
• Connaissances générales
• Histoire juive (à partir de kita dalet)

L’enseignement de la lecture et de l’écriture hébraïques, appuyé sur les textes originaux, permet aux élèves d’entrer dans l’étude de la Torah, d’acquérir les valeurs juives et de pratiquer les mitsvoth. L’enseignement de l’hébreu moderne, langue vivante, manifeste notre attachement à Israël.